Inrichten van de schoolbibliotheek
We adviseren bij ruimtelijke invulling, adviseren over kasten en helpen inrichten
De schoolbibliotheek: een plek waar kinderen willen zijn
Een schoolbibliotheek is meer dan een verzameling boeken in een kast. Het is de plek waar een kind toevallig dat ene boek tegenkomt waar het niet meer mee kan stoppen.
Of die plek nou wérkt, hangt voor een groot deel af van hoe hij is ingericht.
Wij helpen scholen door heel Nederland om van hun bibliotheek zo’n plek te maken.
inrichting = maatwerk
Waarom inrichting het verschil maakt
Een boek dat verstopt zit tussen twintig andere ruggetjes wordt nooit gepakt. Een boek dat je recht aankijkt vanaf een frontale opstelling, wél. Onderzoek naar leesbevordering wijst het telkens weer uit: hoe boeken worden getoond, is minstens zo bepalend als welke boeken er staan.
Wij kijken met een frisse, kritische blik naar dit soort details — dingen die je zelf als school vaak niet meer opvalt, omdat je er dagelijks langsloopt.
Meer weten over de inrichting van jullie schoolbibliotheek?
Zichthoogte en ooghoogte
Voor kleuters werkt iets anders dan voor groep 8 — kasten die te hoog of te overvol zijn, werken averechts.
Frontaal presenteren
Boeken met de kaft naar voren trekken veel meer aandacht dan boeken die alleen met hun rug zichtbaar zijn. Een paar frontale vakken per kast maakt al verschil.
Een plek om te blijven hangen
Een hoek met een bank, kussens of zitzakken nodigt uit om even te gaan zitten — en wie eenmaal zit, begint te lezen.
Overzicht en routing
Kunnen kinderen zelf hun weg vinden naar ‘spannende boeken’ of ‘boeken over dieren’, of moet er steeds een juf of meester aan te pas komen?
Flexibiliteit
Kasten die verplaatsbaar zijn, geven ruimte om de bibliotheek mee te laten groeien met een Kinderboekenweek-thema, een leesproject of gewoon een andere indeling van het lokaal.
